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校园济宁速生法桐里的植物
来源:济宁速生法桐基地 发布于:2018-01-30 01:00 点击量:   打印本页 || 关闭窗口
观察植物,济宁速生法桐,并能描述出它的形状与特征。
教学目标:
教学过程:
2、讲解如何观察树皮:先摸,有什么感觉?再拓树皮,看拓下来的图案有什么不同?
5、师生观察后交流。
1、看教科书第17页,提问:你认识这些植物吗?还认识哪些植物?
 
5、小结:植物的外部形状是各种各样的。
能够运用多种感官去观察、去比较,掌握对比的方法。
莲山 课件 w w
情感态度价值观:
1、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。
(集中在都有根、茎、叶、花、种子等结构特点上,都需要水分、空气、阳光等生命需求上,都能长大,都要呼吸……)
      …… 
知识与技能目标:
二、从局部认识植物
师生交流。
4、讲解如何观察花:比较两种花形状的不同,也把它画下来。
4、汇报交流。
2、指导如何观察,提出观察要求:下面我们要到校园里去观察这些植物。出示表格,讲解要求。
2、观察记录纸。
1、教师在校园内选择一个观察地点,供学生观察。
过程与方法:
3、学生实地观察,济宁速生法桐,教师随时指导。
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      (可以写也可以画)高矮排队
      我认识的校园
6、提出问题,进行思考:我们观察到的植物有哪些相同点?

教学准备:
一、从整体认识植物
1、提出观察任务:我们要去观察不同植物的相同部位,有树皮、树叶和花。
      (按由矮到高顺序排出)
2、谈话:我们来给它们分类,说说你想怎样分类。文 章来源
文 章来源
1、了解学生事先观察到的校园植物:说说你认识的校园里的植物有哪些。(可说名称,山东速生法桐,也可描述外形。)
3、讲解如何观察树叶:在树枝的一个节上看叶子是怎样长的?把它画下来。
2、意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。
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      里的植物名称生长环境生长特点
三、认识植物多样性,给植物分类
w.5 Y k J.COm 校园里的植物