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幼儿园科学教案山东速生法桐:《树木是人类的好朋友》
来源:济宁速生法桐基地 发布于:2018-01-25 01:01 点击量:   打印本页 || 关闭窗口

  2.幼儿自己从各方面收集有关“树木”的资料。(如:图片、录象、照片、实物等)

  活动思路:

  活动目标:

  1.了解树的用途以及与人类之间的关系,萌发幼儿初步的环保意识。

  1.幼儿知识经验的准备:前一阶段非正规活动中关于树木—森林等知识经验。

  1. 让幼儿了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。

  2.让幼儿初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。

  树木森林对维护自然平衡起着十分重要的作用。现在,由于乱砍乱伐现象频繁,森林日趋匮乏,造成生态环境严重失衡。为了培养孩子从小具有爱护树木、森林地意识,我们以树为主体,设计了此活动。活动中,山东速生法桐,我们以幼儿自己探索、寻找为主,鼓励他们去找关于“树木”资料、去发现“树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害”、去争辩“树能不能砍”……幼儿在自己的收集资料、探索的过程中,了解树木的用途以及与人类之间的关系,激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感,萌发孩子保护森林的意识,让幼儿体会到我们小朋友该怎么做。另外,也让幼儿在活动中逐渐学会一种自我探索、主动学习的方法。 我们相信由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题,教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木,所起到的效果要好。

  活动准备:

  设计意图:

  2.培养幼儿初步的学习方法,鼓励幼儿愿意学习。

  树木森林对维护自然平衡起着十分重要的作用。现在,由于乱砍乱伐现象频繁,森林日趋匮乏,造成生态环境严重失衡。

  大班幼儿已具有一定的知识经验,探究心里强,对事物具有一定的分析判断能力。虽然森林离现实生活比较远,但组成森林的基本单位—“树”就在幼儿身边。树木制成品如家具、玩具和纸张、铅笔等也离幼儿生活非常近。为此,我们通过到森林公园、恒大花木世界等亲身体验感知;创设环境让孩子探索发现以及观看录像、动手操作、参与评判、让幼儿自己回家寻找的资料,在同伴面前进行交流、出点子想办法等等形式,让幼儿在一番探索后自由的发表自己的见解。收集资料是探索型活动中能充分调动积极性的一个至关重要的环节。如果一味地由教师提供知识、口诉,幼儿在活动中外于被动的“认知状态”,就会觉得无趣,会遏止他们好奇心和探究欲。虽然记住了,山东速生法桐,但也是短暂的,肤浅的。因此,我充分提供探索空间,济宁速生法桐,鼓励幼儿积极参与“寻找树木能不能砍”的活动,自己寻找和自己观点相同的资料,让幼儿了解树木对人的利弊之处,知道大树是我们的好朋友,从而激发幼儿爱护树木的情感。

  重点与难点: